此次展覽共收到來(lái)自學(xué)校、社區(qū)和其它書(shū)法愛(ài)好者的作品7000多幅，由專家評(píng)審，最后評(píng)選出1000幅精品，分三個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行展示，分別是河北小學(xué)學(xué)生書(shū)寫(xiě)分會(huì)場(chǎng)、亨佰利西高莊社區(qū)書(shū)法展分會(huì)場(chǎng)和華中美術(shù)館蓮池區(qū)全民書(shū)寫(xiě)大會(huì)精品展。
河北小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張子燁學(xué)寫(xiě)毛筆字已經(jīng)五年了，這次他參展的作品是臨懷素《自敘帖》：【一開(kāi)始學(xué)的是楷書(shū)，后來(lái)學(xué)的行書(shū)，然后現(xiàn)在是草書(shū)。這個(gè)（作品）是行草。做事不能太急要穩(wěn)重，我也帶動(dòng)周?chē)∨笥岩黄鹁殨?shū)法?！?/span>
在我國(guó)，漢字書(shū)寫(xiě)有著悠久的歷史，書(shū)法藝術(shù)更是中華民族傳統(tǒng)文化的精華。此次活動(dòng)弘揚(yáng)和傳承了中國(guó)漢字藝術(shù)，促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳播，激發(fā)了全民寫(xiě)字練字興趣，掀起“人人都寫(xiě)規(guī)范字，人人寫(xiě)好規(guī)范字”的漢字書(shū)寫(xiě)熱潮，蓮池區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)周勇：【此次全民書(shū)寫(xiě)大會(huì)是激發(fā)全區(qū)人民愛(ài)國(guó)激情，增強(qiáng)廣大干部群眾民族自豪感和向心力的一次盛會(huì)，展示出全區(qū)上下一心向黨的家國(guó)情懷和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，以濃墨禮贊祖國(guó)、鼓舞斗志。通過(guò)此次全民書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，能夠提高全區(qū)人民對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視程度，提升全民的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌?！?/span>
據(jù)了解，蓮池區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)充分發(fā)揮高校聚集的特殊優(yōu)勢(shì)，匯聚了書(shū)法領(lǐng)域的核心力量，積極參與書(shū)法家進(jìn)校園試點(diǎn)工作，從400余位書(shū)法家中擇優(yōu)推薦，為全區(qū)55所中小學(xué)校配備了書(shū)法副校長(zhǎng)，徹底解決了當(dāng)前中小學(xué)校缺少書(shū)法師資的問(wèn)題，并形成了長(zhǎng)效、穩(wěn)定的書(shū)法教育、培訓(xùn)、指導(dǎo)機(jī)制，讓師生足不出校，隨時(shí)能得到專業(yè)書(shū)法家的指導(dǎo)，通過(guò)這一舉措，將推動(dòng)保定中小學(xué)書(shū)法教學(xué)從業(yè)余水平走向?qū)I(yè)化。保定市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席梁永強(qiáng)：【這次我很榮幸的被聘請(qǐng)為保定市第三中學(xué)分校書(shū)法副校長(zhǎng)，這是書(shū)法進(jìn)入校園、進(jìn)入全民一個(gè)非常好的契機(jī)，作為書(shū)法副校長(zhǎng)，將來(lái)會(huì)引導(dǎo)孩子們寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人，為書(shū)法的普及和提高作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/span>
同時(shí)，蓮池區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)為全區(qū)145個(gè)基層社區(qū)配備了書(shū)法導(dǎo)師，以期增加社區(qū)居民文化生活的獲得感和含金量，積極營(yíng)造“愛(ài)寫(xiě)字、寫(xiě)好書(shū)、善寫(xiě)字”的濃厚氛圍，讓“人人能寫(xiě)一筆好字”成為魅力蓮池的又一張文化名片，為鄉(xiāng)村振興提供助力。蓮池區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席楊賀被聘請(qǐng)為紅星辦事處社區(qū)書(shū)法導(dǎo)師，他表示：【我們會(huì)定期去社區(qū)輔導(dǎo)大家的書(shū)法的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，過(guò)年前還準(zhǔn)備給轄區(qū)居民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)，也以這個(gè)形式，帶動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，參與咱們?nèi)駮?shū)寫(xiě)大會(huì)，提升中國(guó)人的文化自信，提升全民的書(shū)寫(xiě)水平?！?/span>
