王建利，字（建立），號(hào)雪松，職業(yè)畫家，畫室清利山房。雪松書畫院院長(zhǎng)、雪松文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)、河北省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、保定市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、保定市競(jìng)秀區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、保定市文聯(lián)書畫院特聘畫家、河北省美術(shù)研究所保定上谷美術(shù)館簽約畫家、北京紅森尚藝畫院特聘畫家，73年出生于保定市徐水區(qū)，九四年畢業(yè)于河北工藝美術(shù)學(xué)院，受教于著名畫家許鴻賓，劉耕濤，張靜伯等。
2012年7月國畫作品“平安竹”在“中國國家畫院”展出 并被拍賣。2012 年12月參加在保定學(xué)院舉行的《游子鄉(xiāng)情》大型畫展。
2013年在保定市博物館舉辦《春天的約會(huì)》國畫展，
2014年7月國畫作品“晚霞”在北京“今日美術(shù)館”展出, 2014年12月參加河北工藝美術(shù)學(xué)院“七零左右書畫意象”8人美術(shù)作品匯，
2015年3月參加大保定青年畫家邀請(qǐng)展，在保定市直隸總督署“直隸美術(shù)館”展出。
2015年10月參加保定當(dāng)代美術(shù)館《五味雜陳》中國畫精品展。
2016年參加中國美協(xié)“翰墨青州”中國畫作品展， 2016年參加中國美協(xié)“萬年浦江”中國畫花鳥作品展，
2017年8月參加慶祝雄安新區(qū)成立-----乘物游心,藝術(shù)雄安,丁酉保定畫院第三屆京津冀優(yōu)秀青年名家學(xué)術(shù)系列邀請(qǐng)展，2017年10月參加保定天意國際當(dāng)代藝術(shù)展，
2018年2月保定上谷美術(shù)館參加“那年”河北工藝美術(shù)學(xué)校畢業(yè)生精選作品展，2018年9月應(yīng)邀參加北京無極堂書畫院首屆“無極杯”全國書畫大賽，作品“淀上春早”榮獲國畫組一等獎(jiǎng)。2018年10月國畫作品入選第二屆中國畫雙年展，在石家莊美術(shù)館展出。
受到很多書畫家的好評(píng)。國畫作品被“河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)”“保定晚報(bào)”“蓮池周刊”北京神州“瞭望周刊”等多次推介與專題報(bào)道。作品在北京，天津，石家莊，蘇州等地展出，多幅作品被海內(nèi)外重要機(jī)構(gòu).展館及收藏家定銷與收藏。
王建利花鳥畫近作賞析
文：范洪亮
讀建利近作，安詳、靜謐，如沐浴于習(xí)習(xí)秋風(fēng)之中、漫步于淺湖之畔。鳥之華麗顏色，亦籠罩于灰灰淡淡的墨色之中，色調(diào)清雅，如夢(mèng)如幻，仿佛進(jìn)入仙境一般。
我問建利，何以畫的如此好？建利微笑，說話很慢，回答樸實(shí)且富哲理：現(xiàn)代科技高速發(fā)展，在快速適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)，卻往往迷失了自我，我們是誰？我們?cè)诟墒裁?？我們要去哪里？表面看忙忙碌碌，其?shí)我們無所適從。我喜歡慢的節(jié)奏，慢的生活，鐘情于“采菊東籬下，悠然見南山”的生活狀態(tài)。我的畫就是一種自然表現(xiàn)，要讓看畫的人慢下來，停下來，甚至睡下來，讓他們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)層面各個(gè)角度承受的壓力得以釋放。
建利的畫傳統(tǒng)，但卻新穎。說傳統(tǒng)，是指其畫境，符合中國傳統(tǒng)的文化審美觀念，內(nèi)斂的畫面意境營造出人文價(jià)值取向。說新穎，是指其筆墨技法，在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，工具的更新，思想的進(jìn)步，及多年西畫的研習(xí)，無疑影響著他駕馭筆墨的形式與技巧得以新的突破。
他的畫具有極強(qiáng)的個(gè)人性繪畫語言，屬于大工大寫相融合的繪畫形式。鳥的處理屬于大工，或欲飛，或小憩，或獨(dú)立，或展翅，構(gòu)圖布局均極具視覺張力，但又不突兀，在畫面中形成主角，而又含蓄，旨在展現(xiàn)唯美的視覺意向。環(huán)境處理更具特色，疏落的幾片秋葉或蘆葦由畫外伸進(jìn)畫中，而把讀者的想象空間從畫內(nèi)拉到畫外。遠(yuǎn)景的處理則是濃墨或淡墨的隨意洇漬，無形無相，氣象萬千，這是超越現(xiàn)實(shí)的形而上的處理模式，水墨氤氳，將整個(gè)畫面統(tǒng)一起來，并融合了主體的鳥，形成不可或缺的完整畫面。極抽象的背景，更有力的襯托著具象主體，達(dá)到了完美的結(jié)合。建利將近景，中景，遠(yuǎn)景，由近及遠(yuǎn)拉開了諸多層次，而又在每個(gè)層次賦予了豐富的內(nèi)涵，讓讀者駐足畫前，流連忘返。
